Portrait de David Meger

David Meger

Membre académique associé
Chaire en IA Canada-CIFAR
Professeur adjoint, McGill University, École d'informatique
Sujets de recherche
Apprentissage par renforcement
Vision par ordinateur

Biographie

David Meger est professeur adjoint à l'École d'informatique de l'Université McGill. Il codirige le Laboratoire de robotique mobile au sein du Centre sur les machines intelligentes, qui est l'un des groupes de recherche en robotique les plus importants et les plus anciens du Canada. Les travaux de recherche du professeur Meger portent notamment sur les robots à guidage visuel dotés d'une vision et d'un apprentissage actifs, sur les modèles d'apprentissage par renforcement profond qui sont largement cités et utilisés par les chercheurs et l'industrie dans le monde entier, et sur la robotique de terrain, y compris les déploiements autonomes sous l'eau et sur la terre ferme. Il a été le président général de la première conférence conjointe CS-CAN au Canada en 2023.

Étudiants actuels

Publications

OptionGAN: Learning Joint Reward-Policy Options using Generative Adversarial Inverse Reinforcement Learning
Reinforcement learning has shown promise in learning policies that can solve complex problems. However, manually specifying a good reward fu… (voir plus)nction can be difficult, especially for intricate tasks. Inverse reinforcement learning offers a useful paradigm to learn the underlying reward function directly from expert demonstrations. Yet in reality, the corpus of demonstrations may contain trajectories arising from a diverse set of underlying reward functions rather than a single one. Thus, in inverse reinforcement learning, it is useful to consider such a decomposition. The options framework in reinforcement learning is specifically designed to decompose policies in a similar light. We therefore extend the options framework and propose a method to simultaneously recover reward options in addition to policy options. We leverage adversarial methods to learn joint reward-policy options using only observed expert states. We show that this approach works well in both simple and complex continuous control tasks and shows significant performance increases in one-shot transfer learning.