Portrait de Karim Jerbi

Karim Jerbi

Membre académique associé
karim.jerbi@mila.quebec
Professeur agrégé, Université de Montréal, Département de psychologie
Sujets de recherche
Exploration des données
Neurosciences computationnelles
Systèmes dynamiques
Traitement du langage naturel
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Biographie

Karim Jerbi est professeur agrégé au Département de psychologie de l'Université de Montréal. Il est titulaire de la Chaire de recherche du Canada en neurosciences computationnelles et en neuro-imagerie cognitive et directeur du centre UNIQUE, le centre de recherche en neuro-IA du Québec. Il est membre du Collège de nouveaux chercheurs et créateurs en art et en science de la Société royale du Canada.

Il a obtenu un doctorat en neurosciences cognitives et imagerie cérébrale de l'Université Pierre et Marie Curie à Paris (France) et un diplôme en génie biomédical de l'Université de Karlsruhe (Allemagne). Ses recherches se situent au carrefour des neurosciences cognitives, computationnelles et cliniques. Leur objectif est de sonder le rôle de la dynamique cérébrale à grande échelle dans la cognition d'ordre supérieur et d'étudier les altérations des réseaux cérébraux dans les cas de troubles psychiatriques et neurologiques.

La recherche multidisciplinaire menée dans son laboratoire combine la magnétoencéphalographie (MEG) et l'électroencéphalographie (EEG) du cuir chevelu et intracrânienne avec le traitement avancé des signaux et l'analyse des données, y compris l'apprentissage automatique. Les projets qui y sont en cours utilisent des enregistrements cérébraux électrophysiologiques pour examiner la dynamique des réseaux cérébraux à grande échelle dans une série de processus cognitifs (par exemple la prise de décision et la créativité) et dans différents états de conscience (éveil au repos, sommeil, rêve, anesthésie, méditation et états psychédéliques).

Karim Jerbi est fortement engagé dans la promotion de la justice sociale, de l'équité, de la diversité et de l'inclusion. Il s'intéresse également de près à la convergence entre les sciences du cerveau, l'IA, la créativité et l'art.

Étudiants actuels

Publications

Good Scientific Practice in MEEG Research: Progress and Perspectives
Guiomar Niso
Laurens R. Krol
Etienne Combrisson
A.-Sophie Dubarry
Madison A. Elliott
Clément François
Yseult Héjja-Brichard
Sophie K. Herbst
Karim Jerbi
Vanja Kovic
Katia Lehongre
Steven J. Luck
Manuel Mercier
John C. Mosher
Yuri G. Pavlov
Aina Puce
Antonio Schettino
Daniele Schön
Walter Sinnott-Armstrong
Bertille Somon … (voir 6 de plus)
Anđela Šoškić
Suzy J. Styles
Roni Tibon
Martina G. Vilas
Marijn van Vliet
Maximilien Chaumon
Good scientific practice (GSP) refers to both explicit and implicit rules, recommendations, and guidelines that help scientists to produce w… (voir plus)ork that is of the highest quality at any given time, and to efficiently share that work with the community for further scrutiny or utilization. For experimental research using magneto- and electroencephalography (MEEG), GSP includes specific standards and guidelines for technical competence, which are periodically updated and adapted to new findings. However, GSP also needs to be regularly revisited in a broader light. At the LiveMEEG 2020 conference, a reflection on GSP was fostered that included explicitly documented guidelines and technical advances, but also emphasized intangible GSP: a general awareness of personal, organizational, and societal realities and how they can influence MEEG research. This article provides an extensive report on most of the LiveMEEG contributions and new literature, with the additional aim to synthesize ongoing cultural changes in GSP. It first covers GSP with respect to cognitive biases and logical fallacies, pre-registration as a tool to avoid those and other early pitfalls, and a number of resources to enable collaborative and reproducible research as a general approach to minimize misconceptions. Second, it covers GSP with respect to data acquisition, analysis, reporting, and sharing, including new tools and frameworks to support collaborative work. Finally, GSP is considered in light of ethical implications of MEEG research and the resulting responsibility that scientists have to engage with societal challenges. Considering among other things the benefits of peer review and open access at all stages, the need to coordinate larger international projects, the complexity of MEEG subject matter, and today’s prioritization of fairness, privacy, and the environment, we find that current GSP tends to favor collective and cooperative work, for both scientific and for societal reasons.
2021-09-28
Le Centre pour la Communication Scientifique Directe (prépublication)
doi.org