Conférence d'ouverture | Créer une IA plus sécuritaire pour la santé mentale des jeunes
Le 16 mars prochain, prenez part à cet événement qui réunira des chercheur·euse·s de premier plan en IA, des expert·e·s cliniques, et des voix du terrain pour discuter des cadres nécessaires à la conception d’une IA qui soit performante et sécuritaire en santé mentale.
TRAIL : IA responsable pour les professionnels et les leaders
Apprenez à intégrer des pratique d'IA responsable dans votre organisation avec le programme TRAIL. Inscrivez-vous à la séance d'information le 12 mars prochain pour en apprendre plus sur le programme.
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Shruti Mishra
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Policy composition in reinforcement learning via multi-objective policy optimization
We enable reinforcement learning agents to learn successful behavior policies by utilizing relevant pre-existing teacher policies. The teach… (voir plus)er policies are introduced as objectives, in addition to the task objective, in a multi-objective policy optimization setting. Using the Multi-Objective Maximum a Posteriori Policy Optimization algorithm (Abdolmaleki et al. 2020), we show that teacher policies can help speed up learning, particularly in the absence of shaping rewards. In two domains with continuous observation and action spaces, our agents successfully compose teacher policies in sequence and in parallel, and are also able to further extend the policies of the teachers in order to solve the task. Depending on the specified combination of task and teacher(s), teacher(s) may naturally act to limit the final performance of an agent. The extent to which agents are required to adhere to teacher policies are determined by hyperparameters which determine both the effect of teachers on learning speed and the eventual performance of the agent on the task. In the humanoid domain (Tassa et al. 2018), we also equip agents with the ability to control the selection of teachers. With this ability, agents are able to meaningfully compose from the teacher policies to achieve a superior task reward on the walk task than in cases without access to the teacher policies. We show the resemblance of composed task policies with the corresponding teacher policies through videos.